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OSUG - Terre Univers Environnement

Actualités

Déploiement de la plateforme RIPLE sur un site de l’IR OZCAR

L’IGE est un partenaire important du projet Equipex CRITEX (Plan d’Investissement d’Avenir 2ème vague) qui a pour but d’équiper l’infrastructure de recherche OZCAR (Observatoires de la Zone Critique : Applications et Recherche) d’un parc innovant et partagé pour étudier la zone la plus superficielle de notre globe, comprise entre la basse atmosphère et les roches, appelée la Zone Critique. L’IGE a la (...)

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Expo photo à la BU du campus

A l’occasion de la fête de la science, une expo photo vient d’être installée à la Bibliothèque Universitaire du Campus illustrant le projet ANR Apres3 de Christophe Genthon (Directeur de Recherche CNRS)sur la mesure des précipitations en Antarctique.

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Enjeux et Actualités des Observatoires de la Zone Critique en Afrique

Divers changements globaux sont actuellement à l’œuvre sur notre planète. Ils concernent la zone critique du système terre, et ce à différentes échelles. Leurs impacts sur les cycles de l’énergie et de l’eau sont déjà détectables mais ces modifications vont-elles se poursuivre et dans quelle direction ? A l’occasion des 30 ans de ses premières mesures, l’observatoire AMMA-CATCH organise un colloque (...)

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Avancées récentes dans le domaine de l’hydrologie des crues du passé

A l’invitation de l’hydrologue Bruno Merz (GFZ, Allemagne), Bruno Wilhelm et collaborateurs viennent de publier un article de synthèse sur les avancées récentes dans le domaine de la paleoflood hydrology.

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MOOC "Des rivières et des hommes - hydrologie, hydraulique, géomorphologie fluviale", l’inscription à la session 5 est ouverte !

Nous avons le plaisir de vous annoncer la 5ème session du MOOC "Des rivières et des hommes - hydrologie, hydraulique, géomorphologie fluviale". Vous pouvez prendre connaissance du contenu sur la page de description suivante : http://mooc-RdH.info 10 experts se sont réunis pour réaliser ce MOOC, cours ouvert à tous sur Internet. Ce MOOC introduit les concepts disciplinaires en s’appuyant sur (...)

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